UR i min PLE (Personal Learning Environment), kunskap där du vill, när du vill

De närmaste dagarna kommer jag att jobba med att skapa min egen PLE (Personal Learning Environment). Där kommer jag att samla alla webbsidor som jag besöker mest och som jag tycker är mycket användbara i min undervisning och i mitt eget lärande. 

Idag börjar jag med en sida som jag uppskattar oerhört mycket och som jag vill rekommendera. Sidan är verkligen en guldgruva med intressanta audiovisuella material. Det handlar om UR sidan, om kunskap när du vill där du vill. Här hittar du material klassificerad enligt ämnen (från värdegrund till biologi), målgrupper (från förskola till högskola) och teman. Just nu kan du välja bland följande tema: 

Så förändrades läroplanen 2011
Genrepedagogik i Rinkeby
Strindbergs frågor gäller fortfarande
Retorik är rätt att tala, vett att lyssna 
Fatta katastrofen

Särkilt intressant är den satsning som UR gör på retorik för alla årskurser eftersom "att bli lyssnad på är en demokratiskt rättighet. Att alla kan, vågar och vill tala och lyssna - oavsett bakgrund och social tillhörighet - är en självklar grund i ett öppet samhälle."

På webbsidan hittar du dessutom arbetsmaterial som du kan ladda ner med övningar för att träna talekonsten, samt länkar till andra sajter om retorik. I serien I Tungan rätt i mun är det fem mellanstadieelever som coachas av retorikexperten Elaine Eksvärd som hjälper dem med konkreta övningar och tips för att lyckas med att fånga sina lyssnare.

När det gäller engelska och moderna språk finns det en stor variation av material. Vi har till exempel Anaconda en español, in English, en francais, auf Deutsch med tv- och radioprogram, språktester, roliga övningar och spel där man kan öva glosor och dialoger samt svara på frågor till varje program.  I Anaconda Society är det tonåringar som i korta radioprogram berättar om det samhälle de lever i och till varje program finns det arbetsblad och lärarhandledning. Det är verkligen värt att navigera runt i en sådan spännande virtuell lärmiljö.

NASA     Image of the Day Gallery
Galactic Island

Image Credit: ESA/Hubble & NASA

Personal Learning Environments, ett begrepp till i min digitala sfär

Något som jag tycker är svårt i den digitala galaxen är alla nya begrepp som passerar förbi, snarare bara som synliga tryckvågor än permanenta stjärnor, lyser upp starkt under en viss tid för att så småningom slockna och försvinna. För några veckor sedan skrev jag om LMS (Learning Management Systems) och nu ska jag skriva om PLE (Personal Learning Environment) eller svenska PLM (Personliga Lärmiljöer). Ja, vad är en PLE? Kommer PLE att vara en förbipasserande tryckvåg eller en permanent stjärna? Jag sökte en definition på datatermgruppens sida utan resultat och navigerade vidare till Wikipedia:

"PLM, personlig lärmiljö, är ett system som hjälper elever att ta kontrollen över och sköta sitt eget lärande[1]. Man bygger en PLM på nätet med hjälp av öppna nätverktyg (som sociala medier och webb 2.0-verktyg av olika slag). En personlig lärmiljö kan ses som ett komplement till eller en ersättning för lärplattformar[2]. En PLM kan ses som en personlig nod som är ihopkopplad med andra människors personliga noder. Användaren är i centrum och har genom sin PLM tillgång till såväl information som kommunikation med andra."


Så kan vi ersätta LMS (Learning Management Systems) med PLE? I artikel om PLE på engelska hittade jag en länk till en intressant blogg: PLEs versus LMS. Are PLEs ready for prime time? skriven  av Terry Anderson. Han jämför LMS  med PLE och i sammanfattningen skriver han följande:

“…Yet LMS systems have afforded teachers the capacity to create their own web courses with minimal programming expertise or even instructional design support. Thus, they have become essential and very popular tools for early and late majority user. Similarly, PLEs are nowhere near as easy to use to facilitate and support many of the educational functions that are trivial in modern LMS systems. I eagerly await the day when both formal and informal connected learning opportunities are a natural and spontaneous outgrowth of our personal computing environment – but I don’t think it is time to throw away the LMS just yet."

Anderson skriver allt detta 2006. Sedan dess är det mycket som har förändras i den digitala galaxen och nu anno 2012 är min fråga: 

Är det dags att slänga ut LMS och ersätta den med PLE?

Är det kanske så att vi inte ens behöver PLE och att något nytt redan är på gång?


Det är denna eviga förändringsbenägenhet i den digitala galaxen som gör att jag svävar förvirrad i en mängd virtuella begrepp, som skapar i mig ett virtuellt kaos och får mig att känna mig insecure, insegura, osäker, peu sûr. Är det värt att spendera min dyrbara tid och lära mig någonting som kommer att vara passé om två år?

Att de digitala medierna ändra sig så fort är något som jag har tagit upp i tidigare bloggar och undrat: Kommer vi att avsätta en stor del av vår tid på att hålla oss à jour med den nya tekniken, finns det en risk att vi fokusera på det så att vi glömmer innehåll och reflektion?

NASA:  Image of the Day Gallery

Hubble Sees Red Giant Blow a Bubble
07/06/2012 12:00 AM EDT

Camelopardalis, or U Cam for short, is a star nearing the end of its life. As stars run low on fuel, they become unstable. Every few thousand years, U Cam coughs out a nearly spherical shell of gas as a layer of helium around its core begins to fuse. The gas ejected in the star’s latest eruption is clearly visible in this picture as a faint bubble of gas surrounding the star.
Image Credit: ESA/NASA